1月1日(ri)，山(shan)西焦(jiao)煤召(zhao)開2026年(nian)安全環保工作(zuo)會。
2025年，西(xi)山煤(mei)電西(xi)曲礦以(yi)培訓和管(guan)理(li)為(wei)(wei)抓手，拍攝規程培訓、知識培訓、安全管(guan)理(li)、干部(bu)管(guan)理(li)、人才(cai)管(guan)理(li)5大板塊(kuai)視頻，進一步推動軟實力(li)轉化為(wei)(wei)硬支撐，助力(li)素質(zhi)與管(guan)理(li)“雙(shuang)提(ti)升”，為(wei)(wei)安全管(guan)理(li)良性循環筑牢基礎(chu)。
為(wei)了讓干部職工提前(qian)學習新版煤礦安(an)全規程(cheng)，該(gai)礦邀(yao)請專(zhuan)家分(fen)8個專(zhuan)業(ye)錄制(zhi)28期專(zhuan)題視頻(pin)，用圈范圍(wei)、點(dian)不同(tong)、劃要點(dian)的(de)方法逐(zhu)條講解，讓規程(cheng)躍然“屏”上，讓制(zhi)度清(qing)晰明(ming)了。
《規程》教(jiao)學視頻的(de)制作，引發(fa)了(le)(le)西曲(qu)礦新(xin)的(de)思考：可否(fou)將日常培訓也簡(jian)化(hua)成(cheng)一(yi)段視頻，可否(fou)將方(fang)寸講臺移步至百米井下？經過一(yi)系(xi)(xi)列的(de)努力后，“西曲(qu)大講堂”以知識系(xi)(xi)統(tong)化(hua)、講解專業化(hua)、教(jiao)學可視化(hua)的(de)形(xing)式(shi)走入了(le)(le)干部(bu)職(zhi)工的(de)視野(ye)。
“咱們每個班(ban)應該把氣動(dong)履(lv)(lv)帶式平(ping)板車的(de)(de)空(kong)濾(lv)蓋子用內六角擰(ning)開，取(qu)出并清(qing)理濾(lv)芯(xin)上的(de)(de)粉塵，這樣就能保(bao)證(zheng)進入(ru)的(de)(de)空(kong)氣是干凈(jing)的(de)(de)。每工作125個小(xiao)時(shi)，更(geng)換一次(ci)濾(lv)網……”看了(le)機(ji)電(dian)管理中心技術主管郭建來講解(jie)的(de)(de)氣動(dong)履(lv)(lv)帶式平(ping)板車使用及維護視頻后，使用隊組(zu)再也不用擔心自己的(de)(de)“好搭檔”耍脾氣、鬧罷工了(le)。
培(pei)訓視頻分知(zhi)識培(pei)訓和(he)設(she)備(bei)維(wei)保兩大類，該礦貼近(jin)生產一線(xian)，貼近(jin)設(she)備(bei)實(shi)體，貼近(jin)現場環節，邀(yao)請技術主管、廠家等(deng)(deng)專(zhuan)(zhuan)業人員圍繞實(shi)物、圖紙講(jiang)解設(she)備(bei)原理、安(an)全范圍、使(shi)用(yong)(yong)技巧、維(wei)護周期及檢修(xiu)方法(fa)等(deng)(deng)，這樣讓專(zhuan)(zhuan)業的人不(bu)(bu)光會干還(huan)會教，對平日常用(yong)(yong)的設(she)備(bei)不(bu)(bu)光會用(yong)(yong)還(huan)會修(xiu)。
西曲礦還分安(an)全管(guan)理(li)、干(gan)部管(guan)理(li)、人(ren)才管(guan)理(li)三大模(mo)(mo)塊，以(yi)鏡(jing)頭(tou)為尺，以(yi)光影(ying)為筆，拍攝曝光類、經驗(yan)類專訪，規范礦區(qu)內用制度管(guan)人(ren)、用流程辦事的(de)管(guan)理(li)模(mo)(mo)式，讓問題清(qing)單(dan)化(hua)、措施具體化(hua)、管(guan)理(li)網格化(hua)。
安全(quan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)類(lei)的(de)(de)“管(guan)理(li)(li)(li)(li)提升進行(xing)時”系(xi)列專(zhuan)訪(fang)(fang)“三管(guan)”齊下，其中(zhong)，“行(xing)為治(zhi)理(li)(li)(li)(li)反反反”剖析(xi)操(cao)作上(shang)的(de)(de)失誤、梳理(li)(li)(li)(li)執行(xing)上(shang)的(de)(de)差距，統(tong)一標準、共同發力(li)(li)；“管(guan)理(li)(li)(li)(li)漏洞堵(du)堵(du)堵(du)”挖掘管(guan)理(li)(li)(li)(li)上(shang)的(de)(de)漏洞、盤點(dian)協作上(shang)的(de)(de)經(jing)驗(yan)，閉(bi)環問題整(zheng)改，完善(shan)管(guan)理(li)(li)(li)(li)鏈條；“管(guan)理(li)(li)(li)(li)質效(xiao)提提提”打(da)破思維的(de)(de)固化(hua)僵(jiang)化(hua)、列舉生產(chan)中(zhong)的(de)(de)破題解困，以問題為導(dao)向，向過程(cheng)要(yao)效(xiao)益。干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)類(lei)視頻引用正反題材，對比(bi)性呈現差距。其中(zhong)，“群雁”系(xi)列專(zhuan)訪(fang)(fang)讓干(gan)(gan)得好(hao)(hao)的(de)(de)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)分(fen)享好(hao)(hao)思路、好(hao)(hao)經(jing)驗(yan)、好(hao)(hao)做法；“利劍”系(xi)列專(zhuan)訪(fang)(fang)錄制紀委、組(zu)織人事部(bu)(bu)(bu)與(yu)(yu)(yu)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)約談全(quan)過程(cheng)，讓履職(zhi)(zhi)不力(li)(li)的(de)(de)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)亮亮相、紅紅臉、出出汗。人才管(guan)理(li)(li)(li)(li)類(lei)邀請(qing)新(xin)(xin)入職(zhi)(zhi)大學生及師(shi)傅講(jiang)成長(chang)歷程(cheng)、述(shu)工(gong)作收(shou)獲、談成才規(gui)劃，充分(fen)展(zhan)示新(xin)(xin)入職(zhi)(zhi)職(zhi)(zhi)工(gong)到礦后的(de)(de)新(xin)(xin)氣象、新(xin)(xin)面(mian)貌、新(xin)(xin)變化(hua)，激發廣大干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)職(zhi)(zhi)工(gong)熱(re)愛(ai)礦山(shan)、關注礦山(shan)、奉獻礦山(shan)的(de)(de)熱(re)情與(yu)(yu)(yu)信(xin)心(xin)，激活干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)職(zhi)(zhi)工(gong)與(yu)(yu)(yu)企業同成長(chang)、共命(ming)運的(de)(de)積極性與(yu)(yu)(yu)榮(rong)譽感。
